Vidéos de pleine conscience courtes et prêtes à visionner, du préscolaire à la 6e année. L'outil idéal pour recentrer les élèves après la récréation et les aider à gérer leur anxiété. Aucune préparation.
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Une pause de 3 à 5 minutes qui s'insère à cinq moments que chaque enseignant·e a déjà dans sa journée.
Aider les élèves à arriver disposés à apprendre, le corps et l'esprit calmes.
Aider les élèves à retrouver leur concentration avant de poursuivre les apprentissages.
Réduire le stress et favoriser la concentration avant la tâche évaluée.
Faciliter le passage d'une matière à l'autre dans un climat propice au travail.
Aider les élèves à quitter l'école apaisés et bien disposés pour la soirée.
Il y en a pour tous les goûts et tous les défis !
La recherche le confirme : quand les élèves ont une pratique simple et partagée pour faire une pause, respirer et s'observer, ils améliorent leur capacité à apprendre.
Les pratiques courtes et guidées donnent à l'élève un outil pour se réguler avant de réagir. Les enseignant·es le constatent surtout pendant les transitions, après le dîner et avant des moments à fort enjeu comme les examens et les présentations.
La pleine conscience en classe aide les élèves à développer la conscience de soi, la maîtrise de soi et l'auto-compassion, ce qui les rend plus disponibles pour apprendre.
Paraphrasé du Child Mind Institute, Mindfulness in the Classroom
Une pratique brève et constante (et non longue et occasionnelle) est ce qui fait bouger l'aiguille. Insère un moment de 3 à 5 minutes dans une routine que la classe a déjà, et les effets s'accumulent.
Une petite pratique constante surpasse une longue pratique occasionnelle. Insérer quelques minutes dans une routine que les élèves ont déjà est ce qui produit le changement de comportement.
Paraphrasé de la Harvard Graduate School of Education, Making Time for Mindfulness
Quand « Zoom Out » est un verbe que tout le monde connaît, l'enfant qui commence à perdre le contrôle a un outil au lieu d'une crise. Les leçons de la Zone Zen enseignent ce langage à travers notre personnage Zoomy.
Un vocabulaire de classe partagé autour de la régulation (un nom pour la pause, un nom pour la technique) réduit le temps et l'énergie que les enseignant·es consacrent à recadrer, parce que les élèves se régulent eux-mêmes.
Paraphrasé du Child Mind Institute
Plus de 200 leçons, incluant les vidéos de pleine conscience de la Zone Zen. Alignées CASEL, codifiées ASCA, en moins de 15 minutes. Aucune préparation.
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