L'intimidation · Vlogue
2e-4e | 5e-6e année

Les commérages

Durée: 2 minutes

Justine raconte ce qu’elle a ressenti le jour où elle a subi de l’intimidation par l’entremise de commérages. Cette situation difficile l’a beaucoup affectée. Quelles stratégies de gestion des émotions a-t-elle utilisées pour surmonter ce défi?

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Activités de suivi

Activité de groupe

Discussion
15 min
2e-4e | 5e-6e année

Chaque leçon moozoom est accompagnée d’une activité de discussion comprenant des points de discussion suggérés, qui visent à stimuler la réflexion sur les apprentissages en lien avec la vidéo.

Activités Individuelles

Quiz
5 min
2e-4e | 5e-6e année

Les quiz moozoom sont constitués de plusieurs questions vrai ou faux et à choix multiples visant à consolider l’information abordée dans la vidéo.

Journal
5 min
5e-6e année

Notre activité de journal encourage les élèves à réfléchir librement à la vidéo et aux compétences acquises, en interagissant avec notre outil de robot conversationnel.

Ressources téléchargeables
Aide-mémoire

Chaque activité moozoom est accompagnée d’un aide-mémoire qui contient des renseignements sur la leçon en question, notamment sur les émotions et les réactions abordées dans la vidéo.

Voir un extrait
Guide de planification

Le guide de planification permet d’établir un horaire hebdomadaire pour les enseignants et leurs élèves, en précisant la durée et les dates des activités.

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Lettre aux parents

La lettre aux parents est un document qui tient les parents informés des leçons moozoom réalisées par leur enfant au cours de la semaine.

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Compétences ciblées
Conscience sociale

La conscience sociale englobe la capacité à comprendre et à faire preuve d'empathie envers les autres, y compris ceux qui ont des origines, des cultures et des contextes différents des nôtres.

Prise de décision responsable

La prise de décision responsable nous aide à prendre des décisions réfléchies, bienveillantes et constructives concernant notre propre comportement et nos interactions sociales dans différentes situations.

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