Les compétences sociales et émotionnelles à l’école

Les cinq grandes compétences du CASEL*.

*Collaborative Academic Social Emotional Learning (CASEL)

Conscience de soi

  • Intégrer ses valeurs personnelles et sociales
  • Identifier ses forces et ses faiblesses
  • Identifier ses émotions
  • Démontrer de l’honnêteté et de l’intégrité
  • Relier ses sentiments, ses valeurs et ses pensées
  • Reconnaitre les préjugés et l’absence d’équité
  • Expérimenter l’autonomie
  • Croire en nos capacités
  • Développer des intérêts et le sens du but

L’autogestion

  • Gérer ses émotions
  • Développer et utiliser des stratégies de gestion du stress
  • Faire preuve d’autodiscipline et d’autocontrôle
  • Se fixer des objectifs personnels et commun
  • Planifier et s’organiser
  • Prendre des initiatives
  • Pouvoir agir seul et en groupe

Conscience sociale

  • Accepter l’opinion des autres
  • Reconnaitre les forces des autres
  • Faire preuve d’empathie et de compassion
  • Respecter les sentiments des autres
  • Exprimer de la gratitude
  • Identifier les différentes normes sociales, y incluant l’injustice
  • Distinguer les situations particulières/ opportunités
  • Comprendre l’influence des organisations sur notre comportement

Habiletés relationnelles

  • Communiquer de manière efficace
  • Créer et maintenir des relations positives
  • Démontrer des compétences culturelles
  • Coopérer
  • Résoudre des conflits de façon constructive
  • Résister à la pression sociale négative
  • Faire preuve de leadership positif
  • Offrir son support aux autres
  • Défendre les droits et intérêts des autres

Prise de décision responsable

  • Être curieux et ouvert d’esprit
  • Identifier et proposer des solutions à des enjeux personnels et sociaux
  • Prendre des décisions basées sur des informations vérifiées
  • Anticiper et évaluer les conséquences de ses gestes
  • Reconnaitre l’utilité de la pensée critique
  • Promouvoir son bien-être et celui des autres
  • Reconnaitre les impacts sur nous, les autres et la société

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